2011年に大阪音楽大学短期大学部ミュージカル・コースの教育主任として招かれた。
私に課せられたミッションは、ミュージカル・コースへの入学者を安定確保すること。

ではどんな教育内容にすれば大阪音大のミュージカル・コースを志望してもらえるのか？考えに考えた。
参考にしたのが、私の出身である劇団四季の研究所と宝塚歌劇団の宝塚音楽学校である。
なぜあのように受験志望者が多いのか？　その理由は２つ。

（１）魅力ある俳優の存在
（２）魅力ある公演作品

そうであれば、私のやることも２つ。

（１）のためにカリキュラムと指導の充実を図り、前期は基本技術の反復練習を徹底的に行い、学生ひとり一人の魅力を引き出す。（→嘘のない表現を身につける）

（２）のためには、ブロードウェイなど海外の既存作品ではなく、我々のオリジナル作品を後期のテキストとすること。これにより教員らの創作能力も鍛えられ、学生らは海外作品の物真似になることなく一から自分の頭で考えた役作りをすることができる。

このように「年度末のオリジナル作品による公演をゴール」としたカリキュラムの充実を図り、それに沿った指導力のある教員を配置すること。これが１４年間私が行ってきた仕事である。

そして今、「HATORIメソッド」を継承してくれる教員らによる集団指導の体制は整い、新年度がスタートしている。